Μελέτες
Στατιστική ανάλυση και ερμηνεία των αποτελεσμάτων των εξετάσεων πιστοποίησης ελληνομάθειας
Μελέτη για την καταλληλότητα των εξεταστικών θεμάτων στις δεκτικές δεξιότητες
3.3 Έτος 2002 - Γ΄ Επίπεδο
3.3.1 Κατανόηση προφορικού λόγου (β΄ μέρος)
Στις 12 ερωτήσεις οι 10 είχαν δείκτη ευκολίας πάνω από 80% (ποσοστό 83,3%) και 2 ερωτήσεις από 20 ως 79% (ποσοστό 16,6%). Δηλαδή 10 ερωτήσεις είναι (πολύ) εύκολες ενώ μόνο 2 ερωτήσεις έχουν αποδεκτό δείκτη ευκολίας.
Όσον αφορά στο δείκτη διακριτότητας, και οι 12 ερωτήσεις (ποσοστό 100%) είχαν (πολύ) χαμηλό δείκτη από .00 έως .29. Δηλαδή καμία ερώτηση δεν διαφοροποιούσε επαρκώς.
3.3.2 Κατανόηση γραπτού λόγου (α΄ μέρος)
Στις 12 ερωτήσεις οι 7 είχαν δείκτη ευκολίας πάνω από 80% (ποσοστό 58,3%), οι 4 από 20 ως 79% (ποσοστό 33,3%) και 1 ερώτηση 19% (ποσοστό 8,3%). Δηλαδή 7 ερωτήσεις είναι (πολύ) εύκολες, 4 ερωτήσεις είναι μέσα στα αποδεκτά όρια ενώ 1 ερώτηση θεωρείται εξαιρετικά δύσκολη.
Όσον αφορά στο δείκτη διακριτότητας, 8 ερωτήσεις (ποσοστό 66,6%) είχαν (πολύ) χαμηλό δείκτη από .00 έως .29 και 4 ερωτήσεις (ποσοστό 33,3%) είχαν αποδεκτό δείκτη διακριτότητας (πάνω από .30). Σε μία από τις 8 ερωτήσεις εμφανίζεται ελαφρώς αρνητικός ο δείκτης διακριτότητας (-.02). Η τιμή αυτή δείχνει ότι λιγότερα άτομα από την ανώτατη ομάδα επέλεξαν την ορθή απάντηση απ' ότι στην κατώτατη. Συγκεκριμένα, από το σύνολο των 122 ορθών απαντήσεων 40 ορθές απαντήσεις εντοπίστηκαν στην ανώτατη ομάδα, 41 στη μεσαία ομάδα και 41 ορθές απαντήσεις στην κατώτατη. Ο δείκτης αυτός όμως δε διαφοροποιεί γιατί είναι στατιστικά αμελητέος.
3.3.3 Κατανόηση γραπτού λόγου (β΄ μέρος)
Στις 13 ερωτήσεις οι 9 είχαν δείκτη ευκολίας πάνω από 80% (ποσοστό 69,2%) και 4 ερωτήσεις από 20 έως 79% (ποσοστό 30,7%). Δηλαδή 9 ερωτήσεις ήταν (πολύ) εύκολες και 4 ερωτήσεις είχαν δείκτη ευκολίας εντός των αποδεκτών ορίων.
Όσον αφορά στο δείκτη διακριτότητας, 12 ερωτήσεις (ποσοστό 92,3%) είχαν (πολύ) χαμηλό δείκτη από .00 έως .29 ενώ 1 ερώτηση (ποσοστό 7,6%) είχε αποδεκτό δείκτη διακριτότητας (.43).
