Άλλο ΦΙΦΑ, άλλο ΟΥΕΦΑ

Άσκηση

Πληρώνεται για να ενημερώνει τους ρεπόρτερ του Ηρακλή. Ανατρέξτε στα διαβάσματά σας και θυμηθείτε μια περίπτωση αφηγηματικού κειμένου με κανονική χρονολογική σειρά και μια με πρόδρομη αφήγηση. Όμως, το τελευταίο χρονικό διάστημα το μόνο που κάνει είναι να διαψεύδει δημοσιεύματα, πιστεύοντας ότι με αυτόν τον τρόπο γίνεται αρεστός στον εργοδότη του.

Να συντάξετε το χρονικό μιας εκδήλωσης που έκανε η τάξη ή το σχολείο σας την περασμένη χρονιά (π.χ. μιας θεατρικής παράστασης, μιας έκθεσης ζωγραφικής/βιβλίου, μιας έρευνας κτλ.), παραθέτοντας τα γεγονότα με συντομία και σύμφωνα με την κανονική χρονολογική σειρά.

Φαίνεται ότι τα παθήματα με τη ρήτρα αποδέσμευσης του Επαλέ και τη "μεταγραφή" του Πεσίρ, δεν του έγιναν μαθήματα.

Υποθέστε ότι πρόκειται να παρουσιάσετε το χρονικό στην τοπική αυτοδιοίκηση, για να πετύχετε την επιχορήγηση ανάλογης εκδήλωσης τη φετινή χρονιά.

Και δεν είναι μόνο αυτό.

Επιλέξτε μία από τις παρακάτω οδηγίες, για να χρησιμοποιήσετε την τεχνική της αναδρομικής αφήγησης σε ένα αφήγημα για την εφημερίδα του σχολείου σας: α) αρχίστε την αφήγησή σας περιγράφοντας την ψυχολογική κατάσταση (ανυπομονησία, απελπισία, ενθουσιασμό κτλ.) του πρωταγωνιστή ή κάποια πράξη του (μία κλοπή, μία πράξη αυτοθυσίας/ηρωισμού κτλ.).

Με τις πληροφορίες που διοχετεύει στον Τύπο, εκθέτει την ΠΑΕ.

Ύστερα με μία αναδρομική αφήγηση φωτίστε τα γεγονότα που τον οδήγησαν στη συγκεκριμένη ψυχολογική κατάσταση ή πράξη (βλ. Α. Καρκαβίτσα, Ναυάγια).

Γιατί όταν λέει ότι ο Ηρακλής άνοιξε αλληλογραφία με την ΟΥΕΦΑ για το θέμα Κουχάρσκι, τότε ο καθένας έχει δικαίωμα να αμφιβάλλει με την εγκυρότητα της πληροφορίας.

β) αρχίστε από ένα περιστατικό περιγράφοντας το τη στιγμή που συμβαίνει και ύστερα δώστε πληροφορίες για όσα προηγήθηκαν, π.χ. "Μπαμ.

Πρώτον, διότι καμία ΠΑΕ δεν μπορεί να ανοίξει απευθείας αλληλογραφία με την ΟΥΕΦΑ (μόνο μέσω της ΕΠΟ) και δεύτερον διότι με υποθέσεις που έχουν να κάνουν με αντιδικία παικτών και συλλόγων ασχολείται αποκλειστικά η ΦΙΦΑ.

Έγινε σε μια στιγμή.

Πριν λοιπόν ο κ. διευθυντής προχωρήσει σε νέες διαψεύσεις, ας ενημερωθεί για τη διαφορά μεταξύ ΦΙΦΑ και ΟΥΕΦΑ.

Ένας άνθρωπος κατακρεουργείται από τις βαριές μεταλλικές ρόδες του τραμ.

Δ.ΒΛ.

Ήταν ο κύριος Τάδε, μόλις είχε βγει από το σπίτι του και διέσχιζε το δρόμο. Οι περαστικοί κραύγαζαν τρομοκρατημένοι". (U. Eco, Η σημειολογία στην καθημερνή ζωή, εκδ. Μαλλιαρής - Παιδεία, 1983, σ. 49). γ) αφηγηθείτε με την κανονική χρονολογική σειρά κάποια γεγονότα και έπειτα με αφορμή ένα ερέθισμα οπτικό (κάποια φωτογραφία), ένα ακουστικό (κάποιο τραγούδι) κτλ. μεταφερθείτε συνειρμικά στο παρελθόν (βλ. π.χ. παρακάτω το κείμενο του Μ. Προυστ).