Παράλληλη Αναζήτηση
ΔΟΚΙΜΕΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗ Μάχη ιδεών μετά τον πόλεμο
Εργασία στην τάξη
Τα σχέδια Κατσαβάκη ενόψει Λεβαδειακού
Τα σφάλματα Αμερικής, Γαλλίας, Ρωσίας και Βρετανίας
1. Δείτε στο χάρτη την πορεία των Ισραηλιτών.
Μετά την απόφαση της ΕΠΑΕ να μετατεθεί το παιχνίδι με το Λεβαδειακό για μεθαύριο, οι "κοκκινόμαυροι" συνεχίζουν την προετοιμασία τους, ώστε να παρουσιαστούν πανέτοιμοι για να διεκδικήσουν τη νίκη.
2. Στην παρ. α΄ ξεκαθαρίστε τους όρους της Διαθήκης συμπληρώνοντας κατάλληλα το πλαίσιο:
Ο Μάκης Κατσαβάκης έχει πολλά στο μυαλό του, αλλά οι τελικές αποφάσεις του για το βασικό σχήμα θα παρθούν μετά από την αυτοψία στο γήπεδο της Λιβαδειάς.
Καθώς ξεκινά ο δεύτερος Πόλεμος του Κόλπου, κοιτάμε μέσα στην αμμοθύελλα πασχίζοντας να διακρίνουμε το περίγραμμα του νέου κόσμου πέρα από αυτήν. Ουδείς γνωρίζει ποια θα είναι η μορφή του. Βλέπουμε όμως ήδη να συναγωνίζονται τρεις ευρείες ιδέες. Θα τις ονομάσω Ραμσφελντική, Σιρακο-Πουτινική και Μπλερική.
• Ποιος παίρνει την πρωτοβουλία; Στη χθεσινή προπόνηση έδειξε κάποιες από τις σκέψεις του και αν δεν διαφοροποιηθούν τα σχέδια θα ξεκινήσει το παιχνίδι με τερματοφύλακα τον Κόβατς.
Η ελπίδα πλέον για τον πόλεμο είναι να είναι σύντομος…
• Τι θυμίζει ο Θεός στους Ισραηλίτες και τι τους καλεί να διαφυλάξουν; Η αμυντική τετράδα θα αποτελείται από τους Φυτανίδη, Μουράφσκι, Αμπονσά και Σαμουηλίδη.
Η Ραμσφελντική ιδέα είναι πως η αμερικανική δύναμη είναι ορθή.
• Τι τους υπόσχεται;
Στη μεσαία γραμμή ο Καραμανλής θα κινείται δεξιά, ο Παπαδόπουλος αριστερά και αμυντικό χαφ θα είναι ο Ορφανός.
Ως υπερδύναμη των ελεύθερων, οι ΗΠΑ πρέπει να αντεπιτεθούν στη διεθνή τρομοκρατία.
• Η Διαθήκη επιβάλλεται στους Ισραηλίτες;
Πιο μπροστά θα κινείται ο Κλέιτον και επιθετικό δίδυμο θα είναι οι Παπάς και Μουζαουί, οι οποίοι θα αλλάζουν αρκετά συχνά πλευρές ώστε να δημιουργούν πρόβλημα στην αντίπαλη άμυνα.
Πρέπει επίσης να διαδώσουν τη δημοκρατία σε μέρη όπως το Ιράκ.
• Πώς ανταποκρίνεται τελικά ο λαός;
Στην προπόνηση δοκιμάζονται και ο 16χρονος επιθετικός Εμίλ Ετόκα και ο 19χρονος αμυντικός χαφ Σαλί Ενγκόνγκο.
Αν κάποιοι σύμμαχοι θέλουν να βοηθήσουν, έχει καλώς.
3. Ποιος είναι ο ρόλος του Μωυσή στη σύναψη* της Διαθήκης; Οι δύο Καμερουζένοι αφήνουν καλές εντυπώσεις, αλλά δεν κατέχουν κοινοτικό διαβατήριο και εξετάζεται η περίπτωση να αποκτηθούν και να δοθούν με τη μορφή δανεισμού σε άλλη ομάδα.
Το Ραμσφελντικό όραμα είναι κατά το ήμισυ ορθό και άρα εσφαλμένο.
4. Διαβάστε προσεκτικά τις Εντολές του Δεκαλόγου και σε συνεργασία με το διπλανό σας επισημάνετε τα παρακάτω:
Είναι πιθανότατα αλήθεια ότι οι ΗΠΑ μπορούν πλέον να κερδίσουν τους περισσότερους πολέμους μόνες τους.
• Πρόκειται για κανόνες που μπορούν να επιβληθούν στους ανθρώπους ακόμη και παρά τη θέλησή τους;
Δεν μπορούν όμως να κερδίσουν μόνες τους την ειρήνη.
• Πρόκειται για οδηγίες «καλής εξωτερικής συμπεριφοράς»;
Η Σιρακο-Πουτινική ιδέα είναι πως η αμερικανική δύναμη είναι επικίνδυνη.
• Τι είδους σχέσεις ρυθμίζουν;
Ο Σιράκ πιστεύει πως δεν είναι υγιές να έχει ένα κράτος τόση δύναμη.
• Ποιες θρησκευτικές συνήθειες καταργούνται οριστικά;
Αποστολή τής Γαλλίας είναι να οικοδομήσει έναν εναλλακτικό πόλο: την Ευρώπη, η οποία, στην γκωλική γεωγραφία, περιλαμβάνει και τη Ρωσία.
Τι αναγνωρίζεται για το Θεό μια για πάντα;
Το Σιρακο-Πουτινικό όραμα είναι κατά το ήμισυ ορθό και ως εκ τούτου εσφαλμένο.
5. Περιγράψτε φανταστικά παραδείγματα που να φανερώνουν με ποιον τρόπο η τήρηση των δέκα εντολών βελτίωνε τη ζωή της κοινότητας.
Πράγματι, δεν είναι υγιές για μία δύναμη να είναι τόσο κυρίαρχη όσο οι ΗΠΑ σήμερα.
6. Φανταστείτε και περιγράψτε σαν άνθρωποι εκείνης της εποχής τους λόγους που ωθούσαν τους Ισραηλίτες, όταν βρίσκονταν στην έρημο, να στρέφονται στα είδωλα.
Το να συμμαχεί όμως η Γαλλία με μία ημι-δημοκρατική Ρωσία και μία μη δημοκρατική Κίνα δεν είναι ο ευφυέστερος τρόπος να κινηθούμε προς έναν πολυπολικό κόσμο.
(Να λάβετε υπόψη όσα ξέρετε για την εποχή και τις συνθήκες).
Μένει λοιπόν ο Μπλερισμός.
7. Σε συνεργασία με το διπλανό σας χαρακτηρίστε τη στάση τους και ξεκαθαρίστε τι πρόδιδαν μ' αυτήν.
Η ιδέα του Μπλερ είναι πως πρέπει να αναδημιουργήσουμε ένα μεγαλύτερο όραμα της ψυχροπολεμικής Δύσης, ως απάντηση στις νέες απειλές που αντιμετωπίζουμε.
8. Θυμηθείτε τις δυσκολίες και τις περιπέτειες των Ισραηλιτών στην έρημο, όπως τις είδαμε στα μαθήματα 9 και 10.
Τον περασμένο Σεπτέμβριο, όταν η κυβέρνηση Μπους άρχισε να πιέζει για ανάληψη δράσης εναντίον του Ιράκ, η Ευρώπη έπρεπε να είχε πει «με μια φωνή» ότι θα βοηθούσε την Ουάσιγκτον να αντιμετωπίσει την τρομοκρατία και τα όπλα μαζικής καταστροφής, με την προϋπόθεση ότι θα ακολουθούσε τον δρόμο του ΟΗΕ και θα επανεκκινούσε την ισραηλινο-παλαιστινιακή ειρηνευτική διαδικασία.
Στη συνέχεια συζητήστε:
Η ιδέα του Μπλερ είναι απόλυτα ορθή.
α) Πώς απαντούσε ο Θεός κάθε φορά που ο λαός απομακρυνόταν απ’ αυτόν;
Το πρόβλημα έγκειται στην εφαρμογή.
Βρείτε μια εικόνα ή ένα σύμβολο που να περιγράφει τη στάση του.
Έκανε δύο μεγάλα σφάλματα.
β) Τι θετικά αποκόμισαν οι Ισραηλίτες για τις σχέσεις τους με το Θεό και μεταξύ τους;
Το πρώτο ήταν πως δεν προσπάθησε περισσότερο να πείσει την Ευρώπη να μιλήσει με μία φωνή.
9. Συζητήστε στην τάξη:
Το δεύτερο, πως ξέχασε ότι συνεργασία σημαίνει να λες καμιά φορά και όχι.
Υπάρχουν είδωλα στη σημερινή εποχή;
Αν ο Μπλερ είχε πετύχει την ευρωπαϊκή πλευρά της στρατηγικής του, ο Σαντάμ μπορεί να είχε υποκύψει στην ενωμένη πίεση της Δύσης.
Καταγράψτε στο παρακάτω πλαίσιο όσα νομίζετε ότι επηρεάζουν περισσότερο τους νέους ανθρώπους.
Παραμένω μη πεπεισμένος ότι αυτός ο συγκεκριμένος πόλεμος αυτή τη συγκεκριμένη στιγμή είναι απαραίτητος ή φρόνιμος.
Η λέξη είδωλο από θρησκευτική άποψη σημαίνει άγαλμα ή σύμβολο ψεύτικου θεού. Όσοι τα λάτρευαν πίστευαν ότι τα είδωλα έκρυβαν και τη δύναμη των θεών που αναπαριστούσαν κι έτσι μπορούσαν να τους βοηθήσουν. Η λατρεία τέτοιων ανθρωπόμορφων ή ζωόμορφων ειδώλων ονομάζεται ειδωλολατρία. Συνδέεται κυρίως με πολυθεϊστικές θρησκείες, όπως των Ασσυρίων, των αρχαίων Αιγυπτίων και Ελλήνων, των Ρωμαίων κ.ά.
Ελπίζω απλώς ότι η νίκη μας θα είναι γρήγορη και βιώσιμη, και ότι οι συνέπειες στη Μέση Ανατολή θα είναι θετικές.
