Παράταση 1 μήνα για τα μετοχολόγια ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ

Επιπλέον έναν μήνα παράταση για την υποβολή των μετοχολογίων των ραδιοφωνικών και τηλεοπτικών σταθμών όλης της χώρας έδωσε το ΕΣΡ, λόγω του γεγονότος ότι τα περισσότερα από τα στοιχεία που είχαν υποχρέωση να στείλουν οι ραδιοτηλεοπτικές επιχειρήσεις δεν έχουν φτάσει ακόμη στο Συμβούλιο.

Συνοχή κειμένου

Ειδικότερα με απόφαση του προέδρου του ραδιοτηλεοπτικού συμβουλίου Ιωάννη Λασκαρίδη δόθηκε παράταση ενός μηνός και ορίστηκε η 28η/2/2006 ως καταληκτική ημέρα για την κατάθεση των αναλυτικών μετοχολογίων των ραδιοτηλεοπτικών σταθμών όλης της χώρας αντί της 31ης/1/2006. Μια σειρά προτάσεων αποτελούν κείμενο μόνο εφόσον υπάρχει συνοχή μέσα στις προτάσεις και ανάμεσα σ' αυτές, όταν δηλαδή η ερμηνεία/κατανόηση ενός στοιχείου της πρότασης εξαρτάται από την ερμηνεία κάποιου άλλου, στο οποίο αναγκαστικά καταφεύγει κανείς για μια αποτελεσματική ανάγνωση του κειμένου.

Τα σχετικά στοιχεία, τα οποία "ρίχνουν φως" στη σύνθεση των μετοχικών κεφαλαίων των ραδιοτηλεοπτικών σταθμών, μέχρι φυσικού προσώπου, φέτος αναμένονται με ιδιαίτερο ενδιαφέρον λόγω και των πρόσφατων μεταβιβάσεων στον τηλεοπτικό σταθμό Mega.

Στην περίπτωση αυτή, όπως είναι φανερό, "υφαίνονται/διαπλέκονται τα νοήματα, και οι προτάσεις αποτελούν ένα συνεκτικό σύνολο/κείμενο.

Το ΕΣΡ αναμένεται να καταθέσει τα σχετικά στοιχεία στη Βουλή μαζί με την έκθεση πεπραγμένων του 2005 μέσα στο Μάρτιο, σε μία περίοδο κατά την οποία θα συζητώνται και οι καταληκτικές προτάσεις της κυβέρνησης για το θέμα της συγκέντρωσης στα ΜΜΕ.

Τη συνοχή την πετυχαίνουμε, όταν με τους κατάλληλους τρόπους μεταβαίνουμε φυσικά και λογικά από τη μια λέξη στην άλλη, από τη μια πρόταση στην άλλη, από τη μια περίοδο στην άλλη και από τη μια παράγραφο στην άλλη χωρίς κενά και χάσματα. Τέτοιοι τρόποι είναι οι ακόλουθοι: α) η χρήση διαρθρωτικών λέξεων λέξεων και εκφράσεων, που σηματοδοτούν καθαρά τις σχέσεις συνοχής: -δηλαδή, με άλλα λόγια κτλ. (που εισάγουν επεξήγηση) -αν και, εντούτοις, εξάλλου, άλλωστε, ωστόσο, αντίθετα κτλ. (που αντιθέτουν) -και, επίσης, πρώτο, δεύτερο κτλ. (που προσθέτουν) -επομένως, συνεπώς, λοιπόν κτλ. (που δηλώνουν συμπέρασμα) -έπειτα, αργότερα, όταν κτλ. (που δηλώνουν χρονικές σχέσεις) β) η επανάληψη μιας λέξης/φράσης (π.χ. ο μηνυόμενος, στο μηνυόμενο)· γ) η παράλειψη μιας λέξης/φράσης που ήδη αναφέρθηκε (π.χ. όμως ομολόγησε, ενν. ο μηνυόμενος) 1 δ) η αντικατάσταση μιας λέξης με αντωνυμία (ο οποίος = ο μηνυόμενος), με επίρρημα (στη Σοβιετική Ένωση, όπου…), με άλλη συνώνυμη 2 λέξη (ο μηνυτής = ο ενάγων) κτλ. ε) η χρήση συνυπώνυμων και υπερώνυμων λέξεων (ο ταξιδιωτικός πράκτορας, ο καθηγητής, ο δικηγόρος > ο επαγγελματίας)· στ) η χρήση του όλου και των μερών του (π.χ. προκαταβολή, υπόλοιπο > συνολική αμοιβή)- ζ) η χρήση γενικότερου όρου (π.χ. φοιτητές, σπουδαστές, μαθητές > σπουδάζουσα νεολαία) η) η χρήση λέξεων που ανήκουν στον ίδιο χώρο και παρουσιάζουν νοηματική συγγένεια (π.χ. δραχμές, ποσό, συνολική αμοιβή).