Εκτακτη επιχορήγηση

2) Η αρχή της κίνησης των πυραύλων

35 εκατ. ευρώ ζητούν οι πρυτάνεις

Την αρχή διατήρησης της ορμής μπορούμε να τη χρησιμοποιήσουμε προκειμένου να ερμηνεύσουμε την κίνηση των πυραύλων.

Τποστηρίζουν πως τα οικονομικά προβλήματα απειλούν ακόμη και τη λειτουργία των πανεπιστημίων

Ας θεωρήσουμε το αυτόματο όπλο που βρίσκεται πάνω σε ένα βαγόνι το οποίο μπορεί να κινηθεί χωρίς τριβές πάνω σε οριζόντιες σιδηροτροχιές (Εικ. 2.1.17).

Σε οριακό σημείο έχουν φτάσει τα οικονομικά προβλήματα των πανεπιστημίων, απειλώντας την ίδια τη λειτουργία τους.

Αν εκτοξευθεί ένα βλήμα, το όλο σύστημα θα κινηθεί σε αντίθετη κατεύθυνση, ώστε η αρχικά μηδενική ορμή του συστήματος να διατηρηθεί.

Στην εκτίμηση αυτή κατέληξαν οι πρυτάνεις στην πρόσφατη σύνοδό τους στην Κυλλήνη Ηλείας, οι οποίοι ζητούν συμπληρωματική, έκτακτη επιχορήγηση για τα λειτουργικά έξοδα της προηγούμενης χρονιάς, ύψους 35 εκατομμυρίων ευρώ.

Αν ενεργοποιήσουμε το μηχανισμό της συνεχούς εκτόξευσης βλημάτων το βαγόνι με το όπλο θα αρχίσει να κινείται με ταχύτητα που συνεχώς αυξάνεται.

Η σύνοδος αναδιατυπώνει τη διαπίστωση ότι "προκειμένου να εξισωθεί η επιχορήγηση των πανεπιστημίων για το 2005 με εκείνη του 2004, απαιτείτο η καταβολή της συμπληρωματικής επιχορήγησης ύψους 35.000.000 ευρώ, ενώ η τελική συμπληρωματική επιχορήγηση των πανεπιστημίων για το 2005 ανήλθε μόνο σε 15.000.000 ευρώ.

Τι νομίζετε ότι θα συμβεί αν πάνω στο βαγόνι, αντί για το όπλο τοποθετήσουμε μια φιάλη που περιέχει αέρα υπό πίεση και ανοίξουμε τη στρόφιγγα;

Συνυπολογίζοντας το δημιουργούμενο χρηματοδοτικό έλλειμμα ύψους 20.000.000 ευρώ και με δεδομένη τη συνέχιση ίδρυσης νέων τμημάτων στα πανεπιστήμια και το 2006, την αύξηση του φοιτητικού πληθυσμού, αλλά και την ήδη ελλειμματική επιχορήγησή τους, σε συνδυασμό με τις γενικότερες οικονομικές παραμέτρους, η τακτική επιχορήγηση 2006 των πανεπιστημίων πρέπει να είναι αυξημένη εκείνης του 2005 σε ποσοστό τουλάχιστον 20%".

Σε αναλογία με το πυροβόλο όπλο μπορούμε να πούμε ότι το σύστημα βαγόνι - φιάλη επιταχύνεται επειδή “μοριακές σφαίρες” εκτοξεύονται σε αντίθετη κατεύθυνση (Εικ. 2.1.18). Τα παραδείγματα αυτά μας βοηθούν να κατανοήσουμε τον τρόπο με τον οποίο κινούνται οι πύραυλοι. Πρέπει όμως να επισημάνουμε, ότι τα αέρια που εξέρχονται από το ακροφύσιο του πυραύλου δεν είναι αποθηκευμένα υπό πίεση μέσα σ’ αυτόν αλλά προέρχονται από την καύση ειδικού μίγματος.