Η αισθητική της καθημερινότητας

4.2 Παράγοντες που επηρεάζουν τη θέση χημικής ισορροπίας - Αρχή Le Chatelier

"Τα σχολεία χτίστε.

Γενικά

Να έρχεται ο κυρ-ήλιος ο διαφεντευτής, να χύνεται, να φεύγει, ονειρεμένο πίσω του αργοσέρνοντας το φεγγάρι".

Όπως ήδη αναφέραμε, μια αντίδραση εξελίσσεται με τέτοιο τρόπο, ώστε να φτάσει τελικά σε κατάσταση χημικής ισορροπίας. Τον στίχο αυτό του ποιήματος του Κωστή Παλαμά φαίνεται πως αγνοούν πλήρως οι υπεύθυνοι για τη σχολική στέγη. Η κατάσταση αυτή τείνει να διατηρηθεί, εφόσον το χημικό σύστημα δεν διαταράσσεται. Γιατί αλλιώς δεν εξηγείται πώς τόσα χρόνια τώρα μπροστά από το πολυτελές Μέγαρο Μουσικής της Θεσσαλονίκης παραμένουν τα προκάτ σχολεία που στεγάζουν το 5ο Γυμνάσιο Θεσσαλονίκης και το 12ο Δημοτικό, που μεταστεγάστηκε εκεί γιατί το κτίριο, στο οποίο προηγουμένως στεγαζόταν, κρίθηκε ακατάλληλο. Αν διαταράξουμε το σύστημα ισορροπίας, μεταβάλλοντας π.χ. τη θερμοκρασία, τότε οι δύο αντίθετες αντιδράσεις δεν εξελίσσονται πλέον με την ίδια ταχύτητα, αλλά επικρατεί η μία από τις δύο κατευθύνσεις.

Τι σχέση μπορεί να έχει η παραπάνω κατάσταση με το περιβάλλον;

Το σύστημα όμως και πάλι θα οδηγηθεί σε ισορροπία (νέα θέση χημικής ισορροπίας).

Φαινομενικά καμία.

Για παράδειγμα, αν επιβάλλουμε νέες συνθήκες στο σύστημα ισορροπίας: Η2(g) + I2(g) [pic] 2HI(g), τότε πιθανόν η αντίδραση να εξελίσσεται ταχύτερα προς τα δεξιά απ’ ότι προς τα αριστερά, με αποτέλεσμα να αυξηθεί η ποσότητα του ΗΙ.

Αν όμως αναλογιστεί κανείς πόσα σχολικά κτίρια αλλά και γενικότερα πόσες δημόσιες υπηρεσίες στη Θεσσαλονίκη -όπως και σε άλλες πόλεις σίγουρα- έχουν αμίαντο, μπορεί να υποθέσει πως η σχολική στέγη, εκτός από όλα τα άλλα, πάσχει και περιβαλλοντικά.

Σ’ αυτή την περίπτωση λέμε ότι η θέση ισορροπίας μετατοπίστηκε προς τα δεξιά.

Ενώ, λοιπόν, ο αμίαντος έχει κριθεί και με σχετικές οδηγίες της Ευρωπαϊκής Ένωσης υλικό επικίνδυνο για τη δημόσια υγεία, το οποίο πρέπει να μη χρησιμοποιείται σε κτίρια, σε πολλές περιπτώσεις μαθητές στεγάζονται σε σχολεία με αμίαντο.

Μην έχοντας ενημερωθεί οι γονείς, οι εκπαιδευτικοί και οι ίδιοι οι μαθητές για το θέμα του αμιάντου και των επιπτώσεων που έχει ξεκινούν αντιπαραθέσεις με τους αρμόδιους φορείς. Σε ορισμένες περιπτώσεις, όπως αυτή στο δήμο Μενεμένης, η κατάσταση ίσως να οδηγείται στα άκρα.

Όπως καταγγέλλουν οι εκπρόσωποι της Οικολογικής Κίνησης Θεσσαλονίκης, πριν από λίγες ημέρες ο δήμος Μενεμένης προχώρησε στην αποξήλωση πλακών αμιάντου χωρίς, όπως υποστηρίζουν οι καταγγέλλοντες, να έχουν ληφθεί τα απαραίτητα μέτρα.

Το ζήτημα, όπως συμβαίνει και στην περίπτωση των κεραιών κινητής τηλεφωνίας, είναι ότι η τοπική κοινωνία μπορεί να αντιδρά σπασμωδικά ή με υπερβολή, διότι δεν υπάρχει σαφής και έγκυρη επιστημονική ενημέρωση.

Τα σχολεία, μέρος της καθημερινής ζωής εκατομμύρια οικογενειών, δεν είναι απλώς κτιριακές εγκαταστάσεις, αλλά χώροι στους οποίους πρέπει να καλλιεργούνται το πνεύμα και η αισθητική.

Το ίδιο και το περιβάλλον στο οποίο περνάμε την καθημερινότητά μας.