Σύμφωνα με τον συγγραφέα, διδάσκοντας Αρχαία Ελληνικά από μετάφραση είναι δυνατό: (α) «από τον πλούσιο θησαυρό της αρχαίας μας γραμματείας να επιλέγουμε τα καλύτερα έργα και μάλιστα, καθώς η εκλογή μας δεν θα επηρεάζεται από την πίεση της ανάγκης για γλωσσική διδασκαλία, όσα προσαρμόζονται καλύτερα στις πνευματικές ανάγκες της τάξεως· (β) να διδά­σκουμε τα έργα στο σύνολό τους και όχι αποσπασματικά, ώστε ο μαθητής να μπορεί να συλλαμβάνει το μέτρο της αξίας τους.