Να πληκτρολογήσεις στη στήλη Β α ή β, ανάλογα με τη συζυγία στην οποία ανήκει καθένα από τα απαρέμφατα της στήλης Α. Στη συνέχεια να επιλέξεις από τον κατάλογο τη φωνή καθενός, για να συμπληρώσεις τη στήλη Γ, όπως στο παράδειγμα:

ἄρξασθαί α μέση

Να επιλέξεις από τον κατάλογο τον χρόνο κάθε απαρεμφάτου, για να συμπληρώσεις τη στήλη Β, όπως στο παράδειγμα:

ἄρξασθαί α΄ αόριστος

Να γράψεις το α' ενικό πρόσωπο της οριστικής και ευκτικής των απαρεμφατικών τύπων του κειμένου στο χρόνο και την φωνή που βρίσκονται, όπως στο παρακάτω παράδειγμα.

ἄρχεσθαι
ἠρξάμην
ἀρξαίμην

Να συμπληρώσεις (πληκτρολογώντας τους στα κενά) τους υπόλοιπους τύπους στη χρονική αντικατάσταση των απαρεμφατικών τύπων, όπως στο παρακάτω παράδειγμα.

ἄρχεσθαι
ἄρξεσθαιἄρξασθαι ἦρχθαι

Στις παρακάτω περιόδους του κειμένου να αναζητήσεις το υποκείμενο του ρήματος κάθε πρότασης καθώς και τα υποκείμενα των απαρεμφάτων και να τα πληκτρολογήσεις στα κενά, όπως στο παράδειγμα:

(ΛΥΣ 12.1.1-2)
Οὐκ ἄρξασθαί μοι δοκεῖ ἄπορον εἶναι, ὦ ἄνδρες δι-
κασταί, τῆς κατηγορίας, ἀλλὰ παύσασθαι λέγοντι·

(α) οὐ δοκεῖ: ἄπορον εἶναι
(β) ἄπορον εἶναι: ἄρξασθαι, παύσασθαι
(γ) ἄρξασθαι: ἐμέ
(δ) παύσασθαι: ἐμέ

Στις παρακάτω περιόδους του κειμένου να βρεις το αντικείμενο του ρήματος κάθε πρότασης που σου δίνεται καθώς και τα αντικείμενα των απαρεμφάτων και να τα πληκτρολογήσεις στα κενά, όπως στο παράδειγμα:

(ΛΥΣ 12.1.1-2)
Οὐκ ἄρξασθαί μοι δοκεῖ ἄπορον εἶναι, ὦ ἄνδρες δικασταί, τῆς κατηγορίας, ἀλλὰ παύσασθαι λέγοντι·

(α) ἄρξασθαι: τῆς κατηγορίας
(β) παύσασθαι: τῆς κατηγορίας

Να επιλέξεις το υποκείμενο καθενός από τους απαρεφατικούς τύπους που δίνονται παρακάτω, όπως στο παράδειγμα.

(ΛΥΣ 12.1.4) κατηγορῆσαι
α. ἐμέ
β. (τὸν κατήγορον)
γ. τὸν χρόνον

Να επιλέξεις αν οι παρακάτω συντακτικοί χαρακτηρισμοί είναι σωστοί ή λανθασμένοι.

Να μελετήσεις τις συνδετικές λέξεις / σύνολα που επισημαίνονται με έντονα στοιχεία και να απαντήσεις στις παρακάτω ερωτήσεις:

^[1] Οὐκ ἄρξασθαί μοι δοκεῖ ἄπορον εἶναι, ὦ ἄνδρες δι-
κασταί, τῆς κατηγορίας, ἀλλὰ παύσασθαι λέγοντι· τοιαῦτα
αὐτοῖς τὸ μέγεθος καὶ τοσαῦτα τὸ πλῆθος εἴργασται, ὥστε
μήτ' ἂν ψευδόμενον δεινότερα τῶν ὑπαρχόντων κατηγορῆ-
σαι, μήτε τἀληθῆ βουλόμενον εἰπεῖν ἅπαντα δύνασθαι,
ἀλλ' ἀνάγκη ἢ τὸν κατήγορον ἀπειπεῖν ἢ τὸν χρόνον ἐπι-
λιπεῖν. ^[2] τοὐναντίον δέ μοι δοκοῦμεν πείσεσθαι ἢ ἐν τῷ πρὸ
τοῦ χρόνῳ. πρότερον μὲν γὰρ ἔδει τὴν ἔχθραν τοὺς κατη-
γοροῦντας ἐπιδεῖξαι, ἥτις εἴη πρὸς τοὺς φεύγοντας· νυνὶ
δὲ παρὰ τῶν φευγόντων χρὴ πυνθάνεσθαι ἥτις ἦν αὐτοῖς
πρὸς τὴν πόλιν ἔχθρα, ἀνθ' ὅτου τοιαῦτα ἐτόλμησαν εἰς
αὐτὴν ἐξαμαρτάνειν. οὐ μέντοι ὡς οὐκ ἔχων οἰκείας ἔχθρας
καὶ συμφορὰς τοὺς λόγους ποιοῦμαι, ἀλλ' ὡς ἅπασι πολ-
λῆς ἀφθονίας οὔσης ὑπὲρ τῶν ἰδίων ἢ ὑπὲρ τῶν δημοσίων
ὀργίζεσθαι. ^[3] ἐγὼ μὲν οὖν, ὦ ἄνδρες δικασταί, οὔτ' ἐμαυτοῦ
πώποτε οὔτε ἀλλότρια πράγματα πράξας νῦν ἠνάγκασμαι
ὑπὸ τῶν γεγενημένων τούτου κατηγορεῖν, ὥστε πολλάκις
εἰς πολλὴν ἀθυμίαν κατέστην, μὴ διὰ τὴν ἀπειρίαν ἀνα-
ξίως καὶ ἀδυνάτως ὑπὲρ τοῦ ἀδελφοῦ καὶ ἐμαυτοῦ τὴν κα-
τηγορίαν ποιήσομαι. ὅμως δὲ πειράσομαι ὑμᾶς ἐξ ἀρχῆς
ὡς ἂν δύνωμαι δι' ἐλαχίστων διδάξαι.

Να αντιστοιχίσεις τις σημασίες του ρήματος φεύγω που δίνονται στη στήλη Β με τα αποσπάσματα που εμπεριέχουν τη λέξη και δίνονται στη στήλη Α (κάποιες σημασίες περισσεύουν).

Να εντοπίσεις στα ακόλουθα αποσπάσματα τις μετοχές που είναι αντίθετες σημασιολογικά στη μετοχή φεύγων και να τις πληκτρολογήσεις στα παρακάτω κενά.

ΑΙΣΧΙΝ 1.175 καὶ φόβους ἐπήρτησα τοῖς ἀκροωμένοις, ὥσθ' ὁ μὲν φεύγων κατηγόρει, ὁ δὲ κατηγορῶν ἐκρίνετο, οἱ δὲ δικασταί, ὧν μὲν ἦσαν κριταί, ἐπελάθοντο, ὧν δ' οὐκ ἦσαν, περὶ τούτων ἤκουον.
ΔΗΜ 23.66 πρὸς δὲ τούτοις τοιούτοις οὖσιν, ἐνταυθοῖ μόνον οὐδεὶς πώποτ' οὔτε φεύγων ἁλοὺς οὔτε διώκων ἡττηθεὶς ἐξήλεγξεν ὡς ἀδίκως ἐδικάσθη τὰ κριθέντα.
ΛΥΣ 18.9 οὐδ' ἔστιν ὅτου κακοῦ αἴτιος οὔτε φεύγων οὔτε κατελθὼν τῷ ὑμετέρῳ πλήθει γεγένηται, (…)

Για τις παρακάτω λέξεις του κειμένου να βρεις από ένα παράγωγο επίθετο στα ν.ε. χρησιμοποιώντας την παραγωγική καταλήξη -ικός και ένα παράγωγο ουσιαστικό με την παραγωγική καταλήξη -ση (-ξη, -ψη)

Να αντιστοιχίσεις τις λέξεις του κειμένου στη στήλη Α με τις ετυμολογικά συγγενείς τους της ν.ε. στη στήλη Β. Δύο λέξεις της στήλης Β περισσεύουν.

Να πληκτρολογήσεις στα παρακάτω κενά το θέμα καθεμιάς από τις παρακάτω σύνθετες λέξεις, όπως στο παράδειγμα:

ἀληθῆ -ληθ-