Φταίει το σύστημα

Επιστολή μαθητών

Με 4-3-3 την Κυριακή στα Ανω Λιόσια

Κε Γυμνασιάρχη,

Ο Ντουμιτρέσκου δοκίμασε διάφορα σχήματα στο διάστημα, που βρίσκεται στον ΠΑΟΚ, αλλά τόσο το 4-4-1-1 της Νέας Σμύρνης, όσο και ο "ρόμβος" της Καλλιθέας, μπαίνουν στο περιθώριο. Σχετικά με το χτεσινό επεισόδιο πρέπει να πούμε ότι δεν είχαμε σκοπό ούτε να προσβάλουμε την καθηγήτρια ούτε να χάσουμε το μάθημα. Ο Ρουμάνος επιστρέφει στο 4-3-3, το οποίο είχε επιλέξει στα πρώτα του παιχνίδια, καθώς θεωρεί αυτό είναι που ταιριάζει καλύτερα στην ομάδα του και μ' αυτό είχε το πιο παραγωγικό της παιχνίδι, εναντίον του Ολυμπιακού. Επειδή ήταν Πρωταπριλιά και συνηθίζεται στα σχολεία να κάνουν οι μαθητές κάποια αστεία, σκεφτήκαμε να φύγουμε από την αίθουσα μόνο για λίγο. Στα υπόλοιπα, οι ευκαιρίες του ΠΑΟΚ μετρώνται στα δάχτυλα του ενός χεριού. Πήγαμε στη διπλανή αίθουσα και κάναμε ησυχία. Το 4-3-3 προϋποθέτει αλλαγές και σε πρόσωπα. Η καθηγήτρια μπήκε στην αίθουσά μας, δε μας βρήκε και έφυγε. Ο Ντουμιτρέσκου θέλει μπακ που θα καλύπτουν όλη την πλευρά κι έτσι σκέφτεται να ξεκινήσει τον Αραμπατζή δεξιά και τον Ουντέζε αριστερά, ενώ μετά από δύο παιχνίδια, θα μεταφέρει τον Σαλπιγγίδη σε ρόλο περιφερειακού επιθετικού στα δεξιά, με τον Σικαμπάλα αριστερά, και τον Γιασεμάκη ή τον Μίετσελ (πιθανότερος ο πρώτος) στην κορυφή της επίθεσης. Τότε γυρίσαμε γρήγορα γρήγορα, ανάψαμε το φως και καθίσαμε στα θρανία μας. Η αναμονή στο… ιδιοκτησιακό συνεχίζεται κι απ' αυτό το μέτωπο δεν υπάρχουν νεότερα, αφού ο Γιάννης Γούμενος προσπαθεί εντέχνως να ρίξει τους τόνους. Αποφασίσαμε να πάει ο Γ. Π. να φωνάξει την καθηγήτρια και να της πει ότι κάναμε ένα πρωταπριλιάτικο αστείο. Ο Αλέξης Κούγιας είπε χθες ότι ο ενδιαφερόμενος είναι ο Μυτηλιναίος, αλλά το στήριξε στο "ένστικτό" του. Πριν να προλάβουμε όμως, εμφανίστηκε η καθηγήτριά μας και μας ρώτησε πού είχαμε πάει. Τότε ο Γ. Π. που έχει χιούμορ της απάντησε αυτό που σας ανέφερε η καθηγήτρια. Εκείνη όμως θύμωσε. Εμείς προσπαθήσαμε να της εξηγήσουμε ότι ήταν απλώς ένα πρωταπριλιάτικο αστείο και της ζητήσαμε συγγνώμη που άθελά μας τη στενοχωρήσαμε. Η καθηγήτρια όμως δε δέχτηκε τις δικαιολογίες και τη μεταμέλειά μας. Λυπούμαστε πολύ που το αστείο μας έγινε αιτία να στεναχωρεθεί, αλλά σας επαναλαμβάνουμε ότι δεν είχαμε την πρόθεση να την προσβάλουμε.

Ο πρόεδρος του Β2