|
Γλώσσα |
Τάνταρος Σπύρος |
Η εξέλιξη των μηχανισμών οικειοποίησης της γραπτής γλώσσας στο παιδί |
|
47 |
57-75 |
1999 |
|
Νέα Πορεία |
Ξεινός Γιώργος |
Το συγγραφικό δικαίωμα προϋπόθεση ελευθερίας |
29 |
341-344 |
101-107 |
1983 |
|
Γλώσσα |
Ανδρουλάκης Γιώργος |
Όψεις των σχέσεων μεταξύ γλώσσας και βίας: μια εισαγωγική κοινωνιογλωσσική προσέγγιση |
|
48 |
7-22 |
1999 |
|
Γλώσσα |
Νατσιοπούλου Τριανταφυλλιά |
Το παιδικό βιβλίο για παιδιά ηλικίας 1-7 ετών και η συμβολή του στην εκμάθηση της μητρικής γλώσσας |
|
48 |
23-31 |
1999 |
|
Γλώσσα |
Σιγανού-Φραγκούλη Σοφία |
Ποίηση και προσχολική εκπαίδευση: πραγματικότητα και προοπτικές |
|
48 |
32-45 |
1999 |
|
Γλώσσα |
Νάκας Θανάσης |
Λεξική και φραστική επανάληψη/επαναδίπλωση |
|
48 |
46-55 |
1999 |
|
Γλώσσα |
Χρόνη Αγγελική |
Η εξέλιξη του συστήματος των φωνών στα ελληνικά. Αναφορά στα αρχαία ελληνικά (ΑΕ), στην κοινή ελληνιστική (ΚΕ) και στα νέα ελληνικά (ΝΕ) |
|
48 |
56-74 |
1999 |
|
Γλώσσα |
Παπαρίζος Χρίστος Α. |
Η περίληψη στο δημοτικό. Φύση, λειτουργία, αναγκαιότητα, διδακτική πρακτική |
|
48 |
75-78 |
1999 |
|
Γλώσσα |
Ματσαγγούρας Ηλίας Γ. |
Σύνθεση περιληπτικών κειμένων: η περίληψη στη διδακτική πράξη |
|
49 |
7-27 |
1999 |
|
Γλώσσα |
Πασχάλης Αθανάσιος |
Η σχολική γραμματική και η γλωσσική διδασκαλία στην πρώτη βαθμίδα της εκπαίδευσης |
|
49 |
28-38 |
1999 |
|
Γλώσσα |
Νάκας Θανάσης |
Λεξική και φραστική επανάληψη/επαναδίπλωση |
|
49 |
39-57 |
1999 |
|
Νέα Πορεία |
Θηβαίος Γ.Ν. |
Το Ελληνικό Ινστιτούτο Βυζαντινών και Μεταβυζαντινών Σπουδών Βενετίας |
29 |
341-344 |
108-115 |
1983 |
|
Γλώσσα |
Γάκης Παναγιώτης, Ορφανός Γιώργος, Ιορδανίδου Άννα |
Υπολογιστική επεξεργασία της νέας ελληνικής: καταγραφή της μορφοσυντακτικής ασάφειας |
|
49 |
58-74 |
1999 |
|
Γλώσσα |
Ραυτοπούλου Μαρία |
Διαχρονική προσέγγιση της σύνθεσης στην ελληνική. Περιγραφή και ανάλυση |
|
50 |
7-28 |
2000 |
|
Γλώσσα |
Χατζησαββίδης Σωφρόνης Α. |
Η γλωσσική ετερότητα ως κύρος: η περίπτωση της χρήσης της αγγλοαμερικανικής στα νέα ελληνικά |
|
50 |
29-38 |
2000 |
|
Γλώσσα |
Τερζή Αρχόντω |
Η συμβολή της γλωσσολογικής θεωρίας και των εμπειρικών δεδομένων στην κατανόηση της κατάκτησης της γλώσσας |
|
50 |
39-49 |
2000 |
|
Γλώσσα |
Παπαρίζος Χρίστος Α. |
Οι αλλαγές στη σχολική ορθογραφία και τα αιτήματα των καιρών |
|
50 |
50-52 |
2000 |
|
Γλώσσα |
Ευθυμίου Αγγελική |
Τα ονόματα που δηλώνουν το δράστη ή το όργανο μιας ενέργειας στη γλώσσα των νηπίων: προς μια διδακτική προσέγγιση |
|
51 |
8-23 |
2000 |
|
Γλώσσα |
Αρχάκης Αργύρης |
Ο προφορικός λόγος στα μαθητικά γραπτά |
|
51 |
24-44 |
2000 |
|
Γλώσσα |
Νικολαραΐζη Μάγδα, Γαβριηλίδου Ζωή |
Η διγλωσσία για το κωφό παιδί: ο ρόλος της πρώτης γλώσσας στην εκμάθηση της δεύτερης |
|
51 |
45-57 |
2000 |
