|
Γλωσσικά παιχνίδια και επικοινωνία στην προσχολική ηλικία |
Γλώσσα |
|
46 |
26-48 |
1998 |
|
Γλωσσικές αναπαραστάσεις και η χρήση χρονικών όρων από παιδιά προσχολικής ηλικίας σε καταστάσεις αφήγησης και διαλόγου προσδιορισμένου πλαισίου |
Γλώσσα |
|
59 |
30-43 |
2004 |
|
Γλωσσική ανάπτυξη και αγωγή κατά την προσχολική ηλικία |
Γλώσσα |
|
1 |
39-48 |
1983 |
|
Η αγωγή του λόγου στο νηπιαγωγείο και ο ρόλος της νηπιαγωγού |
Γλώσσα |
|
36 |
19-26 |
1995 |
|
Η ανάδυση του γραμματισμού και το Νηπιαγωγείο (Εμπειρική έρευνα) |
Γλώσσα |
|
31 |
4-16 |
1993 |
|
Η ανάδυση του γραμματισμού στο ελληνικό γραφημικό σύστημα: η αναγνώριση συμπεριφορών γραμματισμού |
Γλώσσα |
|
30 |
5-18 |
1993 |
|
Η αυθόρμητη ανάλυση της φωνημικής συνειδητοποίησης στα παιδιά της προσχολικής ηλικίας |
Γλώσσα |
|
41 |
20-42 |
1997 |
|
Η διδασκαλία του γλωσσικού προτύπου στο νηπιαγωγείο |
Γλώσσα |
|
39 |
47-56 |
1996 |
|
Η εξέλιξη λειτουργικών κατηγοριών στα ελληνικά στο σπίτι και στον παιδικό σταθμό. Μια ανάλυση της γλώσσας τεσσάρων παιδιών και η ομιλία η απευθυνόμενη προς αυτά |
Γλώσσα |
|
60 |
23-31 |
2005 |
|
Μελέτη των αρχικών ιδεών παιδιών προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας για τα σημεία στίξης: μια πτυχή του αναδυόμενου γραμματισμού |
Γλώσσα |
|
55 |
7-28 |
2002 |
