Πανέρης Ιωάννης Ρ., «Το πρόβλημα της αντικειμενικότητας στην εκπαίδευση και το έργο των Bloom – Krathwohl Ταξινομία διδακτικών στόχων», Φιλόλογος, τχ. 54 (Χειμώνας 1988), σ. 254-258