ΑΘΛΗΤΙΚΟΣ ΔΙΚΑΣΤΗΣ: "Ξαφνικά όλοι ευαισθητοποιήθηκαν να κάνουν κινήσεις για τη Βόρεια Ελλάδα.

ΑΣ ΘΥΜΗΘΟΥΜΕ ΤΙ ΜΑΘΑΜΕ Σ' ΑΥΤΗ ΤΗΝ ΕΝΟΤΗΤΑ

Γύρισαν να τη "χαϊδέψουν" για να πουν πόσο αδικημένη είναι η Θεσσαλονίκη.

- Οι προτάσεις βρίσκονται στο λόγο είτε σε…………………..σχήμα είτε συνδεδεμένες μεταξύ τους.

Είναι τόσο γελοίο όλο αυτό, όταν 25 χρόνια ο ΠΑΟΚ, η Θεσσαλονίκη και η Βόρεια Ελλάδα ήταν παρατημένοι.

- Όταν συνδέονται μεταξύ τους, η σύνδεση μπορεί να είναι είτε………………….. είτε…………………..

Τώρα, που δεν υπάρχουν στηρίγματα ούτε στο κόκκινο, ούτε στο πράσινο, ούτε στο κίτρινο στην Αθήνα, πάνε να τα βρουν στη Θεσσαλονίκη".

- Σύνδεσμοι που χρησιμοποιούνται για την παρατακτική σύνδεση των προτάσεων είναι: …………………..

ΣΟΥΠΕΡ ΛΙΓΚΑ: "Οποιοσδήποτε έρθει αντίθετος στη λογική, θα εκτεθεί.

- Σύνδεσμοι που χρησιμοποιούνται για την υποτακτική σύνδεση των προτάσεων είναι:…………………..

Αν αρέσει στον κ. Ορφανό και την Πολιτεία η σημερινή δομή, οργάνωση και λειτουργία της Α' εθνικής, που είναι έξω από κάθε λογική και δεν υπάρχει σε καμία χώρα, ας το προτιμήσουν.

Κάθε ομιλητής / συγγραφέας επιλέγει τον τρόπο που θα συνδέσει τις προτάσεις του, ανάλογα με……………………………………….

Θέλουμε να διοργανώσουμε ένα ελληνικό επαγγελματικό ποδόσφαιρο που οι ίδιες οι ομάδες θα είναι συνυπεύθυνες με διαφανή τρόπο και αποζητώντας τον έλεγχο".

- Μια ερευνητική εργασία ξεκινά από ………………………………………………

ΜΕΤΑΓΡΑΦΗ ΜΟΚΤΑΡΙ: "Είχαμε συμφωνήσει και με την Κολονία και με την Κότμπους, στις οποίες ανήκει από κοινού ο παίκτης.

- Όταν γράφω μια ερευνητική εργασία, δεν αντιγράφω, αλλά…………………………….

Μέσα σε μια ώρα είχαμε πληρώσει τις ομάδες, κάτι που πρώτη φορά γίνεται για μια μεταγραφή, αλλά την τελευταία στιγμή ο παίκτης, επειδή έχει οκτώ αδέρφια εκεί, δεν ήθελε να έρθει στην Ελλάδα.

- Στο τέλος της ερευνητικής εργασίας παραθέτω……………………………………..

Είχαν κλειστεί οι πτήσεις, είχαν ρυθμιστεί όλα, αλλά χάλασε η μεταγραφή".

- Για να καταλάβω ακριβώς τι σημαίνει μια λέξη μέσα σε ένα κείμενο, πρέπει να λάβω υπόψη μου …