ΣΤΕΛΙΟΣ ΜΑΥΡΟΜΑΤΗΣ ΚΑΓΙΕΤΑΝΟ ΚΑΝΤΟΥ

Διαβάζω και γράφω

Τριάντα οκτώ ατομικές εκθέσεις, σε Ελλάδα και εξωτερικό, καταγράφονται στο βιογραφικό του Στέλιου Μαυρομάτη, καθώς και η συμμετοχή του σε περισσότερες από σαράντα ομαδικές εκθέσεις, με έργα κυρίως εμπνευσμένα από τα τρένα και τη φυγή που μας αποκαλύπτουν.

Τα ελληνικά γράμματα έχασαν τον Μεξικανό "πρέσβη" τους

1. Μπορείτε να αποδώσετε σε μία παράγραφο όσα διαβάσατε στο κείμενο 2;

Η Θεσσαλονίκη τον "έκλεψε" από τη γενέτειρά του Πτολεμαΐδα και σ' αυτή την πόλη αποφάσισε να ζει και να δημιουργεί, παρά τις ευκαιρίες που του έτυχαν για διεθνή καριέρα.

Ένας θερμός φίλος της Ελλάδας, ο Μεξικανός νεοελληνιστής Cayetano Cantu (Καγιετάνο Καντού), άφησε την τελευταία του πνοή, ύστερα από σύντομη μάχη με τον καρκίνο, σε νοσοκομείο της Πόλης του Μεξικού. - Προσθέστε κάποιες συνδετικές λέξεις, ώστε να βοηθήσετε τους αναγνώστες να παρακολουθήσουν τη σειρά με την οποία εξελίχθηκε το μάθημα στην τάξη.

Έργα του μπορεί να δει κανείς στην Εθνική Πινακοθήκη, στην Πινακοθήκη της Κύπρου, στην Πινακοθήκη της Εταιρείας Μακεδονικών Σπουδών, στην Πινακοθήκη του δήμου Θεσσαλονίκης καθώς και στα υπουργεία Εξωτερικών, Πολιτισμού, Μακεδονίας - Θράκης και σε ιδιωτικές συλλογές σε Ελλάδα και εξωτερικό.

Ήταν 68 ετών. Για παράδειγμα, μπορείτε να αρχίσετε έτσι:

Κυρίαρχο όμως κομμάτι της ζωής του είναι η διδασκαλία.

Προσωπικότητα στον χώρο των γραμμάτων της χώρας του, ποιητής και ο ίδιος, είχε μεταφράσει με μεγάλη επιτυχία στα ισπανικά όλα τα ποιήματα του Καβάφη τα οποία εκδόθηκαν σε τρεις καλαίσθητους τόμους.

"Στην αρχή μας έφερνε…".

Κατά καιρούς έχει διδάξει σε διάφορα μέρη της Ελλάδας, σε μικρούς και μεγάλους, με τη δική του μέθοδο πάντα, της ταχείας εκπαίδευσης.

Αθόρυβος υποστηρικτής της ελληνικής λογοτεχνίας είχε προβάλει στην πατρίδα του όχι μόνο την ποίηση του Καβάφη αλλά και του Ρίτσου, του Σικελιανού κ.ά 2. Μπορείτε να γράψετε τη θεματική πρόταση κάθε παραγράφου στο κείμενο 4;

Μια μέθοδο που όπως ο ίδιος υποστηρίζει "εάν μπει κάποια στιγμή στα σχολεία θα αλλάξει ριζικά την κατάσταση στα εκπαιδευτικά πράγματα".

Η τελευταία φορά που έφερε τους Μεξικανούς σε επαφή με την ποίηση του Καβάφη ήταν στις 24 Μαΐου του 2002 όταν με τη βραχνιασμένη από την αρρώστια φωνή του, απήγγειλε ποιήματά του στην κατάμεστη αίθουσα της βιβλιοθήκης της Βερακρούζ.

- Με ποιο σκεπτικό χώρισε ο συγγραφέας το κείμενο αυτό σε τέσσερις παραγράφους;

Κατά τη διάρκεια της δημιουργικότητάς του, ο ίδιος, εξομολογείται ότι "εξαϋλώνεται", βρίσκεται σε μια άλλη διάσταση, γεγονός που δείχνει και την απόλυτη αφοσίωση στα έργα του.

Ο Καγιετάνο Καντού, μεταξύ άλλων είχε σπουδάσει από το 1963 έως το 1967 Φιλολογία στο Πανεπιστήμιο Αθηνών, την τελευταία φορά που βρέθηκε στην Ελλάδα ήταν τον περασμένο Μάρτιο.

3. Μπορείτε να αντικαταστήσετε τις συνδετικές λέξεις ανάμεσα στις παραγράφους με άλλες, χωρίς να αλλάζει το νόημα του κειμένου 4;

Η κριτικός τέχνης Dorothy Shinn, τον χαρακτηρίζει ως "έναν Έλληνα αφηρημένο εξπρεσιονιστή, ο οποίος εκφράζει το ευρωπαϊκό ύφος" και σε κριτική της σχολιάζει ότι "το έργο του Μαυρομάτη είναι εμβληματικό της ευρωπαϊκής προσέγγισης στον αφηρημένο εξπρεσιονισμό.

Τότε είχε αποφασίσει να μεταφράσει στα ισπανικά τη νεώτερη ελληνική ποίηση και είχε ζητήσει από τον φίλο του, τον ζωγράφο Δημήτρη Γέρο, να τον συστήσει σε όσους ποιητές γνώριζε. 4. Αφού μελετήσετε τη δομή κάθε παραγράφου του κειμένου 4, γράψτε έναν πλαγιότιτλο για καθεμία.

Το ύφος του είναι σαφώς εξπρεσιονιστικό και δεν προσπαθεί να μας ξεγελάσει, αλλά αντίθετα θέλει να ανακαλύψουμε τι είναι φωτοαντιγραφημένο και τι ζωγραφισμένο".

Έτσι είχε συναντήσει, μεταξύ άλλων, τους Έκτορα Κακναβάτο, Θωμά Γκόρπα, Γιώργο Μαρκόπουλο, Γιάννη Πατίλη, Λευτέρη Πούλιο, την Κατ. Αγγελάκη Ρουκ, την Αθηνά Παπαδάκη, τη Ρούλα Κακλαμανάκη και είχε πάρει μαζί του τα ποιήματά τους, που δυστυχώς δεν πρόλαβε να μεταφράσει. Η κηδεία του έγινε το Σάββατο 8 Φεβρουαρίου στην εκκλησία του Αγίου Αντωνίου των Καλυβίων, στην Πόλη του Μεξικού.