Ο συγγραφέας εκθέτει τα επιχειρήματά του, προκειμένου να υπερασπιστεί την εκπαιδευτική μεταρρύθμιση του 1976, κατά την οποία περιορίστηκε μόνο στο Λύκειο η διδασκαλία της αρχαίας ελληνικής γλώσσας και γραμματείας από το πρωτότυπο. Επίσης, συζητά και το κρίσιμο θέμα της επιλογής των κειμένων που θα διδαχθούν στα πλαίσια της διδασκαλίας, εφόσον αυτή η επιλογή αποτελεί σημαντικό συντελεστή της αποτελεσματικότητάς της.