Τόσο ο Bourdieu (1982) όσο και ο Bernstein (πρβ. Σολομών 1991) ασχολούνται στο πρώιμο έργο τους με το πεδίο του συμβολικού ελέγχου ως μέσου πολιτισμικής αναπαραγωγής και με τη διεύρυνση του κυρίαρχου ρόλου της εκπαίδευσης μέσα σε αυτό το πεδίο.