Γενικότερα, η διδασκαλία των συντακτικών φαινομένων είναι παραγωγική, μόνο στον βαθμό που εντοπίζει την επικοινωνιακή λειτουργία τους και τον τρόπο με τον οποίο υπηρετούν το σύνολο του κειμένου. Χρήσιμες επισημάνσεις προς την κατεύθυνση αυτή περιέχονται στα ακόλουθα έργα, που παρουσιάζονται και στη βιβλιογραφία του ηλεκτρονικού κόμβου: