Μελέτες και μεθοδολογικό πλαίσιο

Στο πλαίσιο της μελέτης της πλέον πρόσφατης βιβλιογραφίας και με βάση τη διδακτική τους εμπειρία, οι συνεργάτες οργάνωσαν ένα συνεκτικό πλαίσιο αναφοράς για τη διδασκαλία της ελληνικής ως ξένη/δεύτερη γλώσσα. Το συγκεκριμένο πλαίσιο αφορά τις βασικές αρχές διδασκαλίας σε μαθητές με αναπηρία και επικεντρώνεται στην καλλιέργεια και την ανάπτυξη δεξιοτήτων που αφορούν τη γλώσσα. Επιπλέον, παρουσιάζονται γλωσσάρια βασικών όρων για κάθε αναπηρία.

Απώλεια ακοής
Μελέτες και μεθοδολογικό πλαίσιο: Συγκριτική αναφορά εξεταστικών συνθηκών

Κώφωση είναι η ποικίλου βαθμού απώλεια της ακουστικής οξύτητας. Ολική κώφωση είναι η κατάσταση στην οποία

Περισσότερα

Μαθησιακές δυσκολίες
Μελέτες και μεθοδολογικό πλαίσιο: Επισκόπηση

Τα τελευταία είκοσι χρόνια έχει δημοσιευθεί πλήθος ερευνών σχετικά με τα αίτια, τη διάγνωση, τα κριτήρια αξιολόγησης, τους τρόπους αντιμετώπισης, τις μεθόδους παρέμβασης και την πρόληψη

Περισσότερα

Μαθησιακές δυσκολίες | Γ2 - Άριστη γνώση
Μελέτες και μεθοδολογικό πλαίσιο: Εκμάθηση Γ2

Ο όρος «Μαθησιακές Δυσκολίες» χρησιμοποιήθηκε για πρώτη φορά το 1962 από τον Kirk.

Περισσότερα

Μαθησιακές δυσκολίες
Μελέτες και μεθοδολογικό πλαίσιο: Δυσλεξία - Οδηγίες εξέτασης για άτομα με δυσλεξία

Ο τρόπος εξέτασης των παιδιών με δυσλεξία διαφέρει. Το test αποτελείται συνήθως από σύνολο ερωτήσεων – ασκήσεων

Περισσότερα

Μαθησιακές δυσκολίες
Μελέτες και μεθοδολογικό πλαίσιο: Δυσλεξία - Αντιμετώπιση

Είναι η ειδική αδυναμία εκμάθησης της ανάγνωσης και δεν σχετίζεται με τα συνηθισμένα πλαίσια της επίδοσης του μαθητή.

Περισσότερα